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　　學(xué)習(xí)好、使用好國(guó)家通用語(yǔ)言文字是憲法規(guī)定的公民責(zé)任，推廣好、普及好國(guó)家通用語(yǔ)言文字是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的重要途徑。我們要自覺(jué)順應(yīng)歷史發(fā)展規(guī)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于民族工作的重要論述，全面貫徹黨的民族政策和教育方針，堅(jiān)定不移普及推廣國(guó)家通用語(yǔ)言文字，促進(jìn)各民族交往交流交融，不斷鞏固和發(fā)展“中華民族一家親、同心共筑中國(guó)夢(mèng)”的良好局面。

　　一、國(guó)家通用語(yǔ)言文字是我國(guó)各民族共同傳承和發(fā)展的寶貴財(cái)富。馬克思認(rèn)為，“語(yǔ)言本身是一定共同體的產(chǎn)物”，有其自身發(fā)展的規(guī)律，同樣從另一方面說(shuō)，“語(yǔ)言本身就是這個(gè)共同體的存在”。數(shù)千年來(lái)，中華民族多元一體格局的形成發(fā)展、中華民族共同體從自在走向自覺(jué)，都離不開國(guó)家通用語(yǔ)言文字所發(fā)揮的重要作用。在中國(guó)歷史發(fā)展進(jìn)程中，我國(guó)各民族語(yǔ)言文字是各地區(qū)、各民族人民長(zhǎng)期交往交流交融的結(jié)果，各民族語(yǔ)言文字的相互影響、相互借鑒是通用語(yǔ)言文字形成的重要條件。其中，漢語(yǔ)言文字自秦漢以來(lái)逐步成為歷代中央政權(quán)的主要交流語(yǔ)言和文字，這是我國(guó)各族人民共同的歷史選擇。不僅漢族的政治家、史學(xué)家、文學(xué)家用漢語(yǔ)言文字創(chuàng)作了光照千秋的皇皇巨著，許多少數(shù)民族政治家、史學(xué)家、文學(xué)家也以漢文寫作，并流傳下許多膾炙人口的名篇佳作，從而為中華文明的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。新中國(guó)成立特別是改革開放以來(lái)，隨著民族地區(qū)各級(jí)各類教育發(fā)展，漢語(yǔ)文已經(jīng)成為各民族群眾通用的交流工具?？梢灶A(yù)見，隨著中華民族共同體不斷發(fā)展壯大，各民族都會(huì)越來(lái)越自覺(jué)參與到傳承、使用、發(fā)展國(guó)家通用語(yǔ)言文字中；隨著國(guó)家通用語(yǔ)言文字普及，中華民族也必將走向包容性更強(qiáng)、凝聚力更大的命運(yùn)共同體。這是歷史發(fā)展的客觀規(guī)律，不以人的意志為轉(zhuǎn)移。

　　二、學(xué)好國(guó)家通用語(yǔ)言文字是憲法和法律規(guī)定的各族公民的共同責(zé)任。對(duì)于一個(gè)多民族國(guó)家來(lái)說(shuō)，統(tǒng)一的文字是國(guó)家建設(shè)和治理的重要方面。秦漢以來(lái)，正是因?yàn)橛辛恕皶摹保拍芤罁?jù)成文法令統(tǒng)一治理地方，使“大一統(tǒng)”成為現(xiàn)實(shí)。中華文明之所以能成為世界唯一沒(méi)有中斷的古文明，我國(guó)之所以成為超大規(guī)模的統(tǒng)一多民族國(guó)家，就得益于各民族能夠使用通用語(yǔ)言文字，不斷深化交往交流交融。從世界范圍看也是如此，從羅馬帝國(guó)到文藝復(fù)興后的英國(guó)、法國(guó)等都將語(yǔ)言作為國(guó)家認(rèn)同的手段，以國(guó)家意志在全國(guó)推廣通用語(yǔ)言文字。我國(guó)憲法第十九條規(guī)定，“國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話”，《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》第三條規(guī)定，“國(guó)家推廣普通話，推行規(guī)范漢字”。推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字是法定的國(guó)家事權(quán)，學(xué)習(xí)使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字是各族公民的共同責(zé)任。與我國(guó)古代以及西方國(guó)家相比，我們黨的語(yǔ)言文字政策堅(jiān)持把統(tǒng)一性和多樣性、共同性與差異性有機(jī)結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)了全面推廣國(guó)家通用語(yǔ)言文字與保護(hù)各民族語(yǔ)言文化的相互促進(jìn)，在維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)等方面體現(xiàn)出顯著優(yōu)勢(shì)。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，“搞好民族地區(qū)各級(jí)各類教育，全面加強(qiáng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育”，得到社會(huì)各界的一致贊同和廣泛響應(yīng)。目前，新疆、西藏已于2017年、2018年使用國(guó)家統(tǒng)編教材。我們要進(jìn)一步把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央決策部署上來(lái)，深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字的必要性和重要性，增強(qiáng)推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。

　　三、學(xué)好國(guó)家通用語(yǔ)言文字是各民族走向現(xiàn)代化的客觀要求。習(xí)近平總書記深刻指出，“少數(shù)民族學(xué)好國(guó)家通用語(yǔ)言，對(duì)就業(yè)、接受現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)、融入社會(huì)都有利”。新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)少數(shù)民族涌現(xiàn)出一批杰出人才，比如，艾思奇、李四光、旭日干、薩本茂、多吉、吾守爾·斯拉木等，他們都熟練掌握國(guó)家通用語(yǔ)言文字，為我國(guó)科學(xué)文化事業(yè)作出積極貢獻(xiàn)。新中國(guó)成立70多年特別是改革開放以來(lái)，民族地區(qū)發(fā)展取得巨大成就，但是與全國(guó)平均水平，特別是東中部地區(qū)相比，還存在較大差距，突出表現(xiàn)為部分少數(shù)民族群眾學(xué)習(xí)掌握科技知識(shí)能力偏低、就業(yè)渠道比較窄，這些都與國(guó)家通用語(yǔ)言文字普及不夠有密切關(guān)系。如果語(yǔ)言不通，民族地區(qū)就難以融入全國(guó)統(tǒng)一大市場(chǎng)，少數(shù)民族群眾也就不太容易從邊疆地區(qū)、農(nóng)牧區(qū)來(lái)到東部地區(qū)和城市找到工作、實(shí)現(xiàn)就業(yè)。學(xué)習(xí)國(guó)家通用語(yǔ)言文字，必將有利于各民族同步走向現(xiàn)代化。因此，我們要把加強(qiáng)民族地區(qū)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育擺到突出位置，推進(jìn)國(guó)家統(tǒng)編教材使用，加大勝任國(guó)家統(tǒng)一教學(xué)大綱的教師特別是懂雙語(yǔ)教師培養(yǎng)培訓(xùn)和對(duì)口支援力度，抓住用好幼兒園和小學(xué)這兩個(gè)重要時(shí)期，幫助各民族學(xué)生學(xué)好國(guó)家通用語(yǔ)言文字，接受現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，實(shí)現(xiàn)各民族共同發(fā)展進(jìn)步。

　　四、推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字是新時(shí)代民族工作的重大任務(wù)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“語(yǔ)言相通是人與人相通的重要環(huán)節(jié)。語(yǔ)言不通就難以溝通，不溝通就難以達(dá)成理解，就難以形成認(rèn)同?！蔽覀円M(jìn)一步提高政治站位，以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，以加強(qiáng)各民族交往交流交融為根本方向，切實(shí)打好民族地區(qū)普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字的攻堅(jiān)戰(zhàn)。要把推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字與深入開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建結(jié)合起來(lái)，以不具備普通話溝通能力的外出務(wù)工人員、貧困群眾等群體為突破口，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，形成說(shuō)普通話、使用規(guī)范漢字的習(xí)慣和風(fēng)尚。要充分發(fā)揮各族干部特別是少數(shù)民族干部的引領(lǐng)和示范作用，帶動(dòng)各族群眾自覺(jué)學(xué)習(xí)使用好國(guó)家通用語(yǔ)言文字，不斷增強(qiáng)各族群眾對(duì)偉大祖國(guó)、中華民族、中華文化、中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同。

　　總之，做好國(guó)家通用語(yǔ)言文字普及工作，功在當(dāng)前、利在長(zhǎng)遠(yuǎn)。我們要更加緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，打牢中華民族共同體的思想基礎(chǔ)，大力推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字，促進(jìn)各民族交往交流交融，像石榴籽一樣緊緊抱在一起，共建美好家園、共創(chuàng)美好未來(lái)。

　?。ㄗ髡邽槿珖?guó)政協(xié)副主席，中央統(tǒng)戰(zhàn)部副部長(zhǎng)，國(guó)家民委黨組書記、主任）