大伊香蕉精品一区二区_一区二区三区不卡免费视频_精品日韩AV一区二区三区四区_国产欧美日韩不卡一区二区三区

　　興國必先強師?！蛾P(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》（下稱《意見》）是實現(xiàn)高起點謀劃和推進教育改革的重要綱領(lǐng)性文件，是推動教育改革向前發(fā)展的“牛鼻子”。鑒于民族高等教育在我國當前高等教育中所承擔的特殊使命，筆者認為，《意見》為新時代民族高等教育的教師隊伍建設(shè)提供了行動指南。

　　民族院校在我國高等教育序列中屬重要的“中國特色”擔當，從形成之初即具有濃重的政策導向。

　　1950年政務(wù)院第六十次政務(wù)會議通過的《培養(yǎng)少數(shù)民族干部試行方案》明確，“國家建設(shè)、民族區(qū)域自治與實現(xiàn)《共同綱領(lǐng)》民族政策”是包括中央民族學院在內(nèi)的民族院校及民族干部學校建設(shè)的核心目標。因此，一方面，民族院校在貫徹《意見》提出的“加強黨的政治建設(shè)”“提高思想政治素質(zhì)”等要求上具有經(jīng)年累積的優(yōu)勢；另一方面，這種優(yōu)勢又說明前述要求在民族院校的貫徹應(yīng)有更高的目標和評價標準。民族院校要將全面從嚴治黨要求落實到每個教師黨支部和教師黨員，把黨的政治建設(shè)擺在首位，保證教師隊伍建設(shè)正確的政治方向。

　　近年來，個別民族院校的個別教師，在師德師風上出現(xiàn)了一些問題，并在社會上產(chǎn)生不良的影響?！兑庖姟诽岢?，在2035年，要實現(xiàn)“尊師重教蔚然成風，廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會上有榮譽感，教師成為讓人羨慕的職業(yè)”的目標。實現(xiàn)這個目標，雖然源自社會對教師職業(yè)的普遍認可，但其基礎(chǔ)仍取決于教師群體自身師德師風素養(yǎng)的不斷提升。

　　民族院校的學子，大多從偏遠民族地區(qū)來到城市，其人生觀、世界觀、價值觀都處于塑造階段，教師正是其最直接的指導者、示范者。民族院校要把師德師風擺在重要位置，把社會主義核心價值觀貫穿教書育人全過程，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，全心全意做學生錘煉品格、學習知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人。

　　民族院校還要把提高教師地位和待遇作為真招實招，增強教師職業(yè)吸引力。一段時間以來，在“雙一流”甄選、全國第四輪學科評估以及新增研究生學位授權(quán)點審核等高等教育發(fā)展的重要關(guān)鍵節(jié)點，民族院校的表現(xiàn)同其他高校相比，還有著相當?shù)牟罹?。其中一個不可忽視的原因，便是由于待遇、發(fā)展空間等各種原因所導致的優(yōu)秀人才流失。在學科結(jié)構(gòu)上以人文社會科學為主的民族院校，欲真正屹立于中國高等教育之林，更應(yīng)對教師工作積極性的充分激發(fā)給予更多關(guān)注。一方面，民族院校要積極推進教師薪酬制度改革，建立以體現(xiàn)增加知識價值為導向的收入分配機制，完善適應(yīng)高等學校教學崗位特點的內(nèi)部激勵機制。另一方面，要更加突出教師主體地位，建立健全教職工代表大會制度，保障教師參與學校決策的民主權(quán)利；要貫徹落實學校章程，堅持和完善黨委領(lǐng)導下的校長負責制，充分發(fā)揮教師在高等學校辦學治校中的作用；要進一步維護教師職業(yè)尊嚴和合法權(quán)益，關(guān)心教師身心健康，克服職業(yè)倦怠，充分、有效地激發(fā)其工作熱情。

　　雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。民族院校只有用更加飽滿的改革精神、切實有效的改革措施，扎實推進、全力確保政策舉措落地見效，才能建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，辦黨和人民滿意的民族高等教育。