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　　他們是牧民的孩子，也是信息時(shí)代的主人翁?；ヂ?lián)網(wǎng)為他們認(rèn)識(shí)世界打開一扇窗，國(guó)家通用語(yǔ)言為他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想架起一座橋。

　　上午10點(diǎn)，踏著上課鈴聲，西藏自治區(qū)阿里地區(qū)改則縣第二小學(xué)教師仲李愿走進(jìn)教室，學(xué)生們立刻端正坐好。

　　這是一堂海拔4500米之上的國(guó)家通用語(yǔ)言網(wǎng)絡(luò)課，學(xué)習(xí)工具是接通互聯(lián)網(wǎng)的電腦，學(xué)習(xí)內(nèi)容是《登鸛雀樓》。

　　“同學(xué)們，我們現(xiàn)在開始上閱讀與廣播課，請(qǐng)大家打開電腦。”仲李愿說(shuō)。

　　13歲的達(dá)措用鼠標(biāo)熟練地點(diǎn)開軟件，出現(xiàn)課文朗誦的界面。她點(diǎn)擊“跟讀”選項(xiàng)，對(duì)著麥克風(fēng)一字一句讀了出來(lái)。

　　記者看到，學(xué)生們利用學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行跟讀、錄音和回放，還能得到智能評(píng)分。

　　此時(shí)，這些生長(zhǎng)在羌塘草原的孩子們，不再只有眼前的青草和牦牛，還有更加豐富多彩的世界。

　　跟達(dá)措家庭情況相似，班里八成孩子來(lái)自牧民家庭。父母文化程度較低，沒(méi)有說(shuō)普通話的語(yǔ)言環(huán)境。對(duì)這些生在高原、長(zhǎng)在草原的藏族孩子來(lái)說(shuō)，熟練掌握國(guó)家通用語(yǔ)言文字并非易事。

　　現(xiàn)在，改則縣第二小學(xué)每十名學(xué)生擁有1臺(tái)計(jì)算機(jī)，學(xué)校的信息化教育程度和智慧平臺(tái)利用率不斷提高。

　　除了國(guó)家通用語(yǔ)言課程，達(dá)措和同學(xué)們還在網(wǎng)絡(luò)課堂上學(xué)習(xí)藏語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等課程。

　　“我發(fā)自內(nèi)心為他們高興?！痹馗刹?、改則縣副縣長(zhǎng)大平措說(shuō)，孩子是祖國(guó)的未來(lái)，要讓地處祖國(guó)邊疆的孩子們看到外面的世界，看到更多的人生可能。

　　據(jù)介紹，從改則縣第二小學(xué)畢業(yè)后，這里將有近一半的學(xué)生考入在拉薩的中學(xué)，還有十分之一的孩子能夠考入省市相關(guān)學(xué)校，享受更優(yōu)質(zhì)的教育資源。

　　“從一家人挑孩子接受教育到每個(gè)孩子都能上學(xué)，從全家勒緊褲腰帶供讀到免費(fèi)教育普及，從徒步趕羊上學(xué)到坐大巴上學(xué)……西藏教育事業(yè)發(fā)展迅速。”改則縣教育局干部才俄說(shuō)。作為上世紀(jì)90年代從阿里走出來(lái)的大學(xué)生，他是邊疆地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的親歷者和受益者。

　　“尤其是現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展和對(duì)國(guó)家通用語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)，讓孩子們不再像祖輩那樣，只有放牧這一條出路。他們也擁有了教育改變命運(yùn)、實(shí)現(xiàn)精彩人生的權(quán)利?！辈哦碚f(shuō)。

　　“我會(huì)努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，學(xué)好普通話，走出高原，看看外面的世界。”達(dá)措說(shuō)。

　　作者：翟永冠 張兆基

　　資料來(lái)源：中國(guó)民族報(bào)

　　http://www.mzb.com.cn/html/report/210631824-1.htm